近日，在第31个世界读书日暨首个“全民阅读活动周”来临之际，图书馆紧扣深度阅读主线，坚持纸电同步，做好“阅读+”“图书馆+”两个加法，启动“书香交院 阅见未来”2026读书月系列活动，积极践行学校“文化润校”办学理念，丰富师生校园文化生活。4月23日清晨，图书馆门前书声琅琅，来自图管会的46名同学组成“4.23”队形，诵读红色经典《七律·长征》，为读书月拉开序幕。图书馆还组织开展“深阅读 乐分享 共成长”心理学主...
近日，基础教学部党委书记闫淼、主任马强带队赴威海海事局参观交流，开展主题党日活动。海事局指挥中心常务副主任闫循堂热情接待并作专题讲解。闫循堂结合工作实际，系统介绍了威海海事局在党的引领下，充分利用大数据、人工智能等信息化手段，针对“雾季长、航线密、船舶多”的辖区特点，在维护海上交通安全、服务地方经济发展、推进海洋强国建设等方面形成的工作特色与显著成效。闫淼表示，此次活动是推动党建与业务深度融合...
4月15日至22日，学校党校在长清校区举办2026年上半年发展对象集中培训班。开班仪式在明德楼101报告厅举行，党委组织部（党校）正处级组织员（副校长）崔维作动员讲话。培训期间，学校纪委副书记、三级高级监察官程伟渊作《以正确政绩观，营造风清气正的育人环境》专题辅导报告，深入阐释正确政绩观的内涵要求，引导学员坚守入党初心、筑牢思想防线。交通与物流工程学院党委书记赵晓华以《深入学习贯彻党的二十届四中全会精神 为...
4月22日下午，团委在长清校区举办第二十三届大学生“百团大战”暨社团嘉年华活动。全校1500余名师生参与其中，现场气氛热烈。各学生社团将纳新与才艺展示相结合，通过特色海报、互动体验、成果展示等形式，充分展现社团特色与文化魅力。学术科技、体育运动、文化艺术、志愿服务等各类社团精心布置展位，吸引广大同学驻足了解。社团才艺展演环节中，动感舞蹈、悠扬器乐、热血武术、趣味情景剧等节目轮番上演，展现了交院学子朝气...
4月22日，国际商学院在威海校区操场举行“七秩风华 商启学光”2026年优良学风建设年启动仪式暨2025年度表彰大会。仪式上，学院对获得“经纬之星”荣誉的先进个人与集体进行集中表彰。院长孙龙全面解读《“经纬学风”优良学风建设工作方案》，明确提出“四新”目标，构建“四维联动、五类协同”的学风建设体系，号召全院师生锚定育人目标、凝聚奋进合力，将个人成长融入学校高质量发展全局。教师代表、优秀校友及优秀毕业生代表...
4月22日下午，在第77个五四青年节到来之际，由校团委主办、信息科学与电气工程学院（人工智能学院）承办的2025年度“十佳活力团支部”现场展示评选活动在机电楼B107举行。活动中，各参评团支部代表依次登台，通过PPT演示、现场情景展示等多种形式，系统汇报了团支部在党组织引领下的建设成效，全面展示了2025年以来各支部在政治建设、组织建设、思想引领、学风涵养、文体实践、志愿服务及特色创新等方面的丰硕成果与突出亮点。...
近日，学校关工委联合交通法学院在学术报告厅举办关工委大讲堂系列专题讲座。学校关工委“五老”委员、航空学院原院长张树生教授应邀担任主讲，面向2024级、2025级学生作题为“紧盯国家战略 锚定岗位需求 铸牢核心能力”的专题分享。讲座中，张树生教授结合国家战略前沿，重点分析了海南自贸港封关运作背景下，法治保障、跨境合规、国际仲裁等领域涌现出的新兴岗位需求，引导学生深刻认识专业发展与国家战略的紧密联系。他勉励...
近日，我校五四青年协会举办“薪火耀五四·奋进贺七秩”传承五四精神实践活动。活动分为四个部分。第一部分为“薪火启思·校园思政专题课”，协会指导老师在学校“一路向东”景观旁，结合学校办学特色，以“交通现代化与五四运动”为题讲授专题思政课。第二部分为“胶济寻踪·红色实景研学”，学员走进胶济铁路博物馆，实地感悟铁路历史与青年担当。第三部分为“青春誓言·献礼七十华诞”，学员共同录制青春宣言暨校庆祝福视频，以...
4月18日，理学院党委组织教工党员赴淄博市委旧址红色文化教育基地开展主题党日活动。在中共一大代表、淄博党组织创立者王尽美、邓恩铭的雕像前，全体党员敬献花篮、鞠躬致敬，认真聆听两位革命先驱的英雄事迹，深切缅怀他们为党的事业作出的卓越贡献。随后，党员们依次参观了四个展厅，系统了解淄博早期党组织的创建与发展历程，深刻感悟淄博党组织带领人民群众在革命、建设和改革各个历史时期所展现的不屈不挠、牺牲奉献、团结...
为进一步提升我校教师教学创新能力和竞赛水平，助力参赛教师在山东省教师教学创新大赛中展现最佳风貌，近日，教务处组织开展了针对推荐参加省赛选手的“声音与语言专项训练”培训及省赛现场赛模拟演练系列活动。在“声音与语言专项训练”培训中，学校特邀播音与主持艺术领域资深专家现场授课。专家围绕“教学语言的节奏与情感控制”“声音的张力与课堂氛围营造”“即兴表达与临场应变技巧”等内容，结合教学竞赛实际场景进行深...
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